Narrativas y discursos: La enseñanza de la Shoá en la escuela. claves de lectura y perspectivas historiográficas

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Tália Meschiany

Resumen

Este artí­culo se propone contribuir a las reflexiones sobre la enseñanza del Holocausto desde un enfoque histórico particular y realizar aportes a través de la propuesta de trabajo con algunos recursos fontales que, desde nuestro punto de vista, permiten elaborar crí­ticamente secuencias de aprendizaje.

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Cómo citar
Meschiany, T. (2017). Narrativas y discursos: La enseñanza de la Shoá en la escuela. claves de lectura y perspectivas historiográficas. Clío & Asociados, (18), 198–215. Recuperado a partir de https://www.clio.fahce.unlp.edu.ar/article/view/Clion18a11
Sección
Artículos