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Clío & Asociados Núm. 19 (2014) - Artículos
La enseñanza y el pasado–presente–futuro de las sociedades: diálogos sobre política, utopía y formación de profesores de Historia
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Clío & Asociados Núm. 19 (2014) - Artículos
Libros didácticos: Libros didácticos de Historia, identidad y experiencia cultural de los alumnos
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Clío & Asociados Núm. 19 (2014) - Artículos
Libros didácticos: Entre lo «verdadero histórico » y la «imaginación creadora »: reflexiones sobre ilustraciones de Historia y cultura de los pueblos indígenas en libros didácticos de Historia
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Clío & Asociados Núm. 18 (2014) - Artículos
Educación moral y políticas estatales en perspectiva histórica: Presiones por la moralidad de los profesores: Brasil, siglos XVIII–XX
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Clío & Asociados Núm. 18 (2014) - Artículos
Diseños curriculares: La Historia a enseñar: perspectivas expresadas en la propuesta curricular del Estado de Santa Catarina – Brasil (1988–2012)
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Clío & Asociados Núm. 20 (2015) - Artículos
Los jóvenes y la historia: Los jóvenes y la Historia en el Mercosur. Temporalidades y enseñanza de la Historia
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Clío & Asociados Núm. 20 (2015) - Artículos
El cine en el aula: La idea de multiperspectividad en el aprendizaje histórico: una investigación a partir de películas sobre el nazismo
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Clío & Asociados Núm. 22 (2016) - Artículos
La temática indígena en la enseñanza de la historia: recursos para profesores
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Clío & Asociados Núm. 24 (2017) - Artículos
Qué hacen los historiadores cuando enseñan la Historia? Contribuciones de la teoría de Jörn Rüsen para el aprendizaje y el método de enseñanza de la Historia
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