Clío & Asociados Núm. 15 (2011) - Reseñas
Cernadas Jorge, y Lvovih Daniel [eds.] [2010]: Historia, ¿para qué? Revisitas a una vieja pregunta. Prometeo Libros-UNGS, Buenos Aires DetallesPDF
Clío & Asociados Núm. 16 (2012) - Artículos
Entre lo informativo y lo estratégico: La cuestión de los abordajes del conocimiento histórico en la enseñanza de la historia ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 21 (2015) - Artículos
IV – Las narrativas y las prácticas docentes. Pensar las prácticas de enseñanza a partir de los informes narrativos ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 19 (2014) - Artículos
Libros didácticos: Entre lo «verdadero histórico » y la «imaginación creadora »: reflexiones sobre ilustraciones de Historia y cultura de los pueblos indígenas en libros didácticos de Historia ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 18 (2014) - Artículos
Educación moral y políticas estatales en perspectiva histórica: Las ciencias sociales y sus orientaciones ideológicas en el curriculum prescripto de la enseñanza secundaria para alumnos adultos de la provincia de Santa Fe en el período 1973–1983 ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 15 (2011) - Artículos
La Revista Educación bonaerense durante el período de gobierno de Manuel A. Fresco [1936-1940]: Acerca de los "usos del pasado" en los discursos y las prácticas escolares ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 20 (2015) - Artículos
Lecturas y libros de texto: Memorias culposas. Las representaciones de la Guerra del Paraguay en manuales escolares de Uruguay y la Argentina de la última década ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 17 (2013) - Artículos
Una dictadura para los niños. Las conmemoraciones del 24 de marzo en escuelas primarias de la provincia de Buenos Aires y la influencia de las revistas de EDIBA ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 13 (2009) - Reseñas
Las tradiciones escolares bajo la lupa: Valls, Rafael. La enseñanza de la Historia y textos escolares. Libros del Zorzal, Buenos Aires, 2008, 170 páginas DetallesPDF
Clío & Asociados Núm. 18 (2014) - Reseñas
Cuesta, Virginia (2012). Historia, Narrativa y Enseñanza. Cinco estudios de casos, Saarbrücken: Editorial Académica Española, 90 páginas ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 16 (2012) - Reseñas
Carrizo, Bernardo y Giménez, Juan Cruz [coord.] [2011]. Auroras en provincia. Proyectos educativos y discursos pedagógicos en la formación docente santafesina [1909-209]. Santa Fe, Argentina: María Muratore. 228 páginas DetallesPDF
Clío & Asociados Núm. 19 (2014) - Artículos
Las prácticas en la formación de profesores: El tiempo (histórico) en la enseñanza de la Historia reciente argentina. análisis de producciones de estudiantes avanzados en la asignatura didáctica de la Historia, de la carrera de profesorado de Historia de FHUC–UNL ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 20 (2015) - Artículos
Lecturas y libros de texto: Las sociedades aborígenes en los textos escolares: de «indios salvajes » a «pueblos originarios ». Una mirada en la larga duración ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 13 (2009) - Reseñas
De Amézola, Gonzalo. Esquizohistoria. La historia que se enseña en la escuela, la que preocupa a los historiadores y una renovación posible de la historia escolar. Libros del Zorzal, Buenos Aires, 2008, 130 páginas DetallesPDF
Clío & Asociados Núm. 24 (2017) - Artículos
Qué hacen los historiadores cuando enseñan la Historia? Contribuciones de la teoría de Jörn Rüsen para el aprendizaje y el método de enseñanza de la Historia ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 23 (2016) - Artículos
Entre fuentes, voces y saberes: una mirada a la conformación del saber escolar desde la materialidad de la enseñanza de la Historia argentina reciente ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 19 (2014) - Artículos
Las prácticas en la formación de profesores: desentrañando prácticas. aproximaciones a las biografías escolares de los practicantes de Historia y sus relaciones con la práctica escolar como profesores en sus residencias docentes ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 18 (2014) - Artículos
Miradas a la Historia enseñada: Y entonces, ¿la Historia enseñada qué es? Reflexiones en torno a las relaciones entre lo que sabemos y lo que enseñamos ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 14 (2010) - Reseñas
Escritos sobre el cuerpo: En torno a Figari, Carlos [2009] : Eróticas de la disidencia en América Latina. Brasil, siglos XVII al XX, CICCUS-CLACSO, Buenos Aires, 285 páginas DetallesPDF
Clío & Asociados Núm. 20 (2015) - Artículos
El cine en el aula: La idea de multiperspectividad en el aprendizaje histórico: una investigación a partir de películas sobre el nazismo ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 13 (2009) - Artículos
La Olimpíada de Historia de la República Argentina: Una propuesta de enseñanza-aprendizaje y una posibilidad de interacción con alumnos y docentes del país DetallesPDF
Clío & Asociados Núm. 24 (2017) - Artículos
El mandato fundacional y la conformación del cuerpo docente del Instituto Superior del Profesorado “Joaquín V. González” (1976-1983) ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 18 (2014) - Artículos
Narrativas y discursos: Intenciones y tensiones del vínculo entre Historia y ciudadanía en la escuela secundaria básica de la provincia de Buenos Aires ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 15 (2011) - Artículos
¿Qué debe saber un historiador?: Reflexiones sobre los modelos curriculares y la enseñanza superior de la historia de la Argentina durante el siglo XX DetallesPDF
Clío & Asociados Núm. 16 (2012) - Artículos
Una trayectoria de creativa invetigación en los estudios de género: Entrevista a la Dra. Dora Barrancos, historiadora de CONICET y docente de la Universidad Nacional de Buenos Aires DetallesPDF
Clío & Asociados Núm. 21 (2015) - Artículos
II – Relatos y memorias en el Cono Sur. La nación como obsesión. Reflexiones acerca de la nación en mis clases de Historia ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 17 (2013) - Artículos
Reformas educativas en el Estado Plurinacional Boliviano. La revalorización de la experiencia de Warisata para la constitución de nuevas ciudadanías ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 19 (2014) - Artículos
Las prácticas en la formación de profesores: La explicación en la clase de Historia. Una aproximación desde las experiencias de los y las practicantes en la formación inicial ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 14 (2010) - Reseñas
Jesen, Silvina [2010] : Los exiliados. La lucha por los derechos humanos durante la dictadura, Sudamericana, Buenos Aires, 216 páginas DetallesPDF
Clío & Asociados Núm. 20 (2015) - Artículos
El cine en el aula: La enseñanza de la modernidad temprana europea a través del cine. El análisis de una experiencia en la universidad ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 22 (2016) - Artículos
Los criterios de selección de los materiales didácticos en la enseñanza de la Historia. Un estudio exploratorio sobre los discursos de los profesores de la ciudad de Tandil ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 19 (2014) - Artículos
La enseñanza y el pasado–presente–futuro de las sociedades: diálogos sobre política, utopía y formación de profesores de Historia ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 14 (2010) - Reseñas
Valls Montés, Rafael [2009] : Historia y memoria escolar. Segunda República, Guerra Civil y dictadura franquista en las aulas, Universitat de València, Valencia, 170 páginas DetallesPDF
Clío & Asociados Núm. 16 (2012) - Artículos
La escritura en la enseñanza y el aprendizaje de la historia: Aproximaciones desde una investigación didáctica ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 20 (2015) - Artículos
Los jóvenes y la historia: Perspectivas de estudiantes secundarios chilenos en torno al aprendizaje histórico del gobierno de la Unidad Popular y la dictadura militar ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 15 (2011) - Artículos
De las prescripciones a las prácticas de la enseñanza del tema "última dictadura militar" en las escuelas secundarias: Análisis de casos para pensar la reforma curricular actual DetallesPDF
Clío & Asociados Núm. 17 (2013) - Reseñas
Rodríguez, Laura Graciela (2012). Civiles y militares en la última dictadura. Funcionarios y políticas educativas en la provincia de Buenos Aires (1976–1983). Rosario: Prohistoria. 150 páginas DetallesPDF
Clío & Asociados Núm. 19 (2014) - Reseñas
Levín, Florencia (2013). Humor político en tiempos de represión, Clarín 1976–1983, Buenos Aires: Siglo XXi, 320 páginas ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 19 (2014) - Artículos
La enseñanza y el pasado–presente–futuro de las sociedades: Formación de la conciencia histórica y educación para el futuro ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 20 (2015) - Reseñas
Rodríguez, Nélida; Oestreicher, Alejandra; Milevcich, Alicia; Crivelli, Marta y Maddoni, Ayelen (2014). Polifonía. Reflexiones y posibilidades de cambios en la enseñanza de las Ciencias Sociales. Rosario: Laborde, 86 páginas ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 15 (2011) - Reseñas
Salinas, María Laura [2010]: Dominación colonial y trabajo indígena. Un estudio de la encomienda de Corrientes colonial, Centro de Estudios Antropológicos de la Universidad Católica [CEADUC], Biblioteca de Estudios Paraguayos, Vol. 81, mayo, 332 páginas DetallesPDF
Clío & Asociados Núm. 19 (2014) - Artículos
Cine y video en el aula: cine e Historia en las aulas: una aproximación a la incorporación y significación del recurso en las escuelas de concepción del Uruguay ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 18 (2014) - Artículos
Diseños curriculares: La enseñanza de la Historia en el nivel medio de la ciudad de Tandil a partir del relato de los docentes. El trabajo docente y su relación con los diseños curriculares ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 22 (2016) - Reseñas
Plá, Sebastián & Joan Pagès (comps.) (2014). La investigación en la enseñanza de la Historia en América latina. México: Bonilla Artigas/Universidad Pedagógica Nacional, 324 páginas ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 14 (2010) - Artículos
Los jóvenes entre la historia y la política: Primeras aproximaciones a las representaciones de la democracia, los gobiernos militares y la participación política de alumnos de la escuela secundaria ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 16 (2012) - Artículos
¿Memorias de una nación reconciliada?: Reflexiones en torno a la transmisión de la historia reciente en la Sudáfrica posapartheid ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 20 (2015) - Reseñas
Schujman, Gustavo y Siede, Isabelino (Comps.) (2013). Ciudadanía para armar. Aportes para la formación ética y política. 1a reimpresión. Buenos Aires: Aique, 245 páginas ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 21 (2015) - Reseñas
Díaz Barriga, Ángel y García Garduño, José María (Coords.) (2014). Desarrollo del curriculum en América Latina. Experiencia de diez países. Buenos Aires: Miño y Dávila, 384 páginas ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 23 (2016) - Reseñas
Pauli de García, María Gabriela (2016). Enseñar Historia”¦ Enseñar a pensar. 2 º edición. Santa Fe: UCSF, 196 páginas ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 17 (2013) - Reseñas
La enseñanza de la historia, entre otredades y subalternidades. Cuadernos de Historia 7. Montevideo: Biblioteca Nacional. 180 páginas DetallesPDF
Clío & Asociados Núm. 24 (2017) - Reseñas
Pérez Campos, Ana Bella (2016). Escuela Normal de Paraná: construcciones discursivas de la nacionalidad argentina, Paraná: Ediciones UADER, 172 páginas ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 18 (2014) - Artículos
Diseños curriculares: La Historia a enseñar: perspectivas expresadas en la propuesta curricular del Estado de Santa Catarina – Brasil (1988–2012) ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 15 (2011) - Reseñas
Kriger, Miriam [2010]: Jóvenes de escarapelas tomar: escolaridad, comprensión histórica y formación política en la Argentina contemporánea, UNLP, La Plata, 230 páginas DetallesPDF
Clío & Asociados Núm. 19 (2014) - Artículos
Cine y video en el aula: ¿Y si hacemos un docu? reflexiones sobre la creación de un audiovisual desde el aula ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 18 (2014) - Artículos
Educación moral y políticas estatales en perspectiva histórica: Presiones por la moralidad de los profesores: Brasil, siglos XVIII–XX ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 15 (2011) - Artículos
Relato de una investigación: Enseñanza de la historia y educación para la ciudadanía en el contexto de la crisis del año 2001 ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 20 (2015) - Artículos
Lecturas y libros de texto: La historia reciente en la escuela. Análisis de los manuales del nivel medio luego de la sanción de la Ley Nacional de Educación en 20066 ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 24 (2017) - Artículos
“Los indios estaban cabreros”. Historia, sociedad y políticas de la historia en los cambios del relato escolar sobre la conquista de América ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 15 (2011) - Artículos
Entrevista al sociólogo e historiador José Luis Moreno, docente-investigador de las Universidades de Lujan y Buenos Aires DetallesPDF
Clío & Asociados Núm. 16 (2012) - Reseñas
Giletta, Carina; Milia, María Leonor; Scarafía, Inés y Vecari, Silvina [2010]. Historia Americana colonial. Aportes para la discusión, Santa Fe, Argentina : Ediciones UNL. 100 páginas DetallesPDF
Clío & Asociados Núm. 21 (2015) - Artículos
III – Cultura digital. Relato breve de experiencia. El uso de las PDI en la enseñanza de la Historia: creando competencias históricas en los alumnos ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 23 (2016) - Artículos
Representaciones y perspectivas prácticas sobre las finalidades de la enseñanza de la historia en los/las estudiantes del profesorado ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 18 (2014) - Artículos
Educación moral y políticas estatales en perspectiva histórica: por la instauración de la «nación católica ». La Formación Moral y cívica durante la gestión del ministro Juan Rafael Llerena Amadeo (1978–1981) ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 15 (2011) - Artículos
Un balance provisional de la investigación en enseñanza y aprendizaje de la historia en Chile en los últimos 30 años ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 22 (2016) - Artículos
La dimensión territorial de las narrativas históricas: un estudio piloto en diferentes niveles del sistema educativo ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 13 (2009) - Reseñas
Kaufmann, Carolina. El fuego, el agua y la Historia. La dictadura en los escenarios educativos: memorias y desmemorias. Libros del Zorzal, Buenos Aires, 2007, 134 páginas DetallesPDF
Clío & Asociados Núm. 18 (2014) - Reseñas
Santilli, Daniel (2012). Quilmes, una Historia social. Desde la reducción hasta la caída del rosismo, Buenos Aires: El Monje, 210 páginas Resumen
Clío & Asociados Núm. 15 (2011) - Artículos
Experiencias desde el Litoral: La formación universitaria en historia frente a los vaivenes políticos e institucionales del siglo XX DetallesPDF
Clío & Asociados Núm. 16 (2012) - Reseñas
Rodríguez, Laura Graciela [2011]. Católicos, nacionalistas y políticas educativas en la última dictadura [1976-1983]. Rosario : Prohistoria. 127 páginas DetallesPDF
Clío & Asociados Núm. 18 (2014) - Artículos
Miradas a la Historia enseñada: La enseñanza y el aprendizaje de la Historia en México. datos de su trayectoria en la educación secundaria ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 14 (2010) - Reseñas
Las primeras lunas: Moya, Ana G. [2008]: Semillas de papaya a la luz de la luna, Emecé, Buenos Aires, 293 páginas [novela histórica] DetallesPDF
Clío & Asociados Núm. 16 (2012) - Artículos
Los factores de la integración de las TIC en el currículo de historia: El modelo de enseñanza practicado como llave del fracaso y del éxito ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 13 (2009) - Reseñas
Miguens, Silvia. La Baronesa del tango. Y el tiempo de las rosas [novela histórica], Sudamericana, Colección Narrativas, Buenos Aires, 2007, 222 páginas DetallesPDF
Clío & Asociados Núm. 18 (2014) - Artículos
Narrativas y discursos: La enseñanza de la Shoá en la escuela. claves de lectura y perspectivas historiográficas ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 16 (2012) - Artículos
Una propuesta de enseñanza de la historia en la cultura digital: Entrevista a Gisela Andrade y Alejandra Rodríguez sobre Múltiples voces del Bicentenario DetallesPDF
Clío & Asociados Núm. 21 (2015) - Artículos
III – Cultura digital. Enseñar Historia (reciente) en contextos de cultura digital. Una experiencia de formación e intercambio entre Argentina y España ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 17 (2013) - Artículos
¿Escuela Socialista o Escuela Reformista? Una lectura de la Educación Socialista en México a partir de su lugar dentro del gobierno cardenista y la Revolución Mexicana ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 14 (2010) - Artículos
La ciudadanía política femenina en la Argentina de la primera mitad de siglo XX: Aportes para una aproximación conceptual y recursos didácticos ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 14 (2010) - Reseñas
Elizalde, Silvia; Felitti, Karina y Queirolo, Graciela [coords.][2009] : Género y sexualidad en las tramas del saber. Revisiones y propuestas, Libros del Zorzal, Buenos Aires, 245 páginas DetallesPDF
Clío & Asociados Núm. 21 (2015) - Artículos
II – Relatos y memorias en el Cono Sur. El contexto como punto de partida y de llegada. Miradas en torno a la historia reciente en una institución educativa del municipio de San Miguel ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 14 (2010) - Artículos
La enseñanza de la historia en talleres para adultos mayores: Entre el saber académico y la experiencia de vida ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 19 (2014) - Reseñas
González, María Paula (2014). La Historia argentina reciente en la escuela. Saberes y prácticas docentes en torno a la última dictadura, Los Polvorines: UNGS, 242 páginas ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 14 (2010) - Reseñas
Lvovich, Daniel y Bisquert, Jorgelina [2008] : La cambiante memoria de la dictadura. Discursos sociales y legitimidad democrática, Biblioteca Nacional/UNGS, Buenos Aires, 112 páginas DetallesPDF
Clío & Asociados Núm. 17 (2013) - Reseñas
Kaufmann, Carolina (coord.) (2012). Textos escolares, dictaduras y después. Miradas desde Argentina. Alemania, Brasil, España e Italia. Buenos Aires: Prometeo. 302 páginas DetallesPDF
Clío & Asociados Núm. 24 (2017) - Artículos
En búsqueda de estímulos para el aprendizaje: la utilización de producciones audiovisuales en la enseñanza de contenidos histórico-culturales en el Profesorado en Lengua Inglesa ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 16 (2012) - Artículos
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Clío & Asociados Núm. 21 (2015) - Artículos
II. Relatos y memorias en el Cono Sur. Ellas sí tienen historia. Las representaciones del profesorado chileno de secundaria sobre la enseñanza de la historia de las mujeres ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 20 (2015) - Artículos
Los jóvenes y la historia: Los jóvenes y la Historia en el Mercosur. Temporalidades y enseñanza de la Historia ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 23 (2016) - Reseñas
Jara, Miguel Ángel y María Celeste Cerdá (comp.) (2016). La enseñanza de la historia ante los desafíos del bicentenario de la independencia. Córdoba: APEHUN, 145 páginas ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 17 (2013) - Reseñas
Molina, Ana Heloisa; Cerri, Luis Fernando; Toledo, Maria Aparecida Leopoldino y Gonçalves, Nádia Gaiofatto (orgs.) (2012). Ensino de História e Educação: olhares em convergência, Vol. II. Ponta Grossa: Universidade Estadual de Ponta Grossa. 267 páginas DetallesPDF
Clío & Asociados Núm. 18 (2014) - Artículos
Narrativas y discursos: ¿cómo podemos analizar la competencia narrativa del alumnado en el aprendizaje de la Historia? ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 15 (2011) - Artículos
¿Qué es lo que toda "persona culta" debe saber?: Conocimientos universales y locales en dos versiones de una enciclopedia infanto-juvenil DetallesPDF
Clío & Asociados Núm. 21 (2015) - Artículos
I – Reflexiones y propuestas críticas. Epistemología y didáctica de la Historia: clave esencial en la formación didáctico–disciplinar del profesorado ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 17 (2013) - Artículos
La presencia de África en los Diseños Curriculares de Ciencias Sociales e Historia para el nivel secundario bonaerense ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 20 (2015) - Reseñas
Dias, Maria de Fatima Sabino; Finocchio, Silvia y Zamboni, Ernesta (2014). Peabiru. Um camino, muitas trilhas. Florianópolis: Letras Contemporãneas, 200 páginas ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 17 (2013) - Reseñas
Fernández Aquino, Orlando; Valdés Puentes, Roberto (2011). Trabalho didático na Universidade: estratégias de formação. Campinas: Alínea. 148 páginas DetallesPDF
Clío & Asociados Núm. 19 (2014) - Artículos
Cine y video en el aula: La utilización del cine en la escuela secundaria para la enseñanza de la Historia reciente: un desafío metodológico y conceptual ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 24 (2017) - Reseñas
Carrizo, Paula Karina y Ferreyra, Susana (comp.) (2017). La enseñanza de la historia. Rupturas y permanencias a cien años de la Revolución Rusa. Legados y contradicciones. Córdoba, APEHUN/ Pueblo de la Toma-UNC, 176 páginas ResumenPDF
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¿Quién protagoniza y cómo la historia escolar? La enseñanza de la historia de los otros y las otras en los textos de estudio de Historia de Chile de educación primaria ResumenPDF
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Historia del tiempo presente y su enseñanza: La historia del presente como matriz de una didáctica renovadora. Una interpretación de las propuestas de Julio Aróstegui ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 15 (2011) - Reseñas
Suárez, Teresa y Tedeschi, Sonia [comps.][2009]: Historiografía y sociedad. Discursos, instituciones, identidades, Ediciones UNL, Santa Fe. 244 páginas. Con fotografías e ilustraciones DetallesPDF
Clío & Asociados Núm. 13 (2009) - Artículos
La constitución del diario católico La Mañana, Santa Fe 1934-1937: Aportes para un uso didáctico de la cultura católica DetallesPDF
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IV – Las narrativas y las prácticas docentes. Repensando la práctica docente: ¿cómo analizar la sociedad hispanoamericana de los siglos XVI y XVII? ResumenPDF
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Una aproximación a la forma de enseñar las Ciencias Sociales en la experiencia escolanovista de Olga y Leticia Cossettini, Rosario, 1935-1943 ResumenPDF
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López Facal, Ramón; Velasco Martínez, Luis; Santidrián Arias, Víctor Manuel; Armas Castro, Xosé Ángel (coords.) (2011). Pensar históricamente en tiempos de
globalización. Actas de I Congreso Internacional sobre enseñanza de la historia, Santiago de Compostela. Universidad de Santiago de Compostela. 247 páginas DetallesPDF
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Cine y video en el aula: La enseñanza de la Historia a través de videojuegos de estrategia. dos experiencias áulicas en la escuela secundaria ResumenPDF
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Los jóvenes y la historia: El sentido de la enseñanza y el aprendizaje de la Historia para los jóvenes estudiantes de Brasil, Argentina, Uruguay y Chile ResumenPDF
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