Clío & Asociados Núm. 19 (2014) - Artículos
Las prácticas en la formación de profesores: desentrañando prácticas. aproximaciones a las biografías escolares de los practicantes de Historia y sus relaciones con la práctica escolar como profesores en sus residencias docentes ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 19 (2014) - Artículos
Cine y video en el aula: ¿Y si hacemos un docu? reflexiones sobre la creación de un audiovisual desde el aula ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 19 (2014) - Artículos
Cine y video en el aula: La enseñanza de la Historia a través de videojuegos de estrategia. dos experiencias áulicas en la escuela secundaria ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 19 (2014) - Reseñas
Levín, Florencia (2013). Humor político en tiempos de represión, Clarín 1976–1983, Buenos Aires: Siglo XXi, 320 páginas ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 19 (2014) - Reseñas
González, María Paula (2014). La Historia argentina reciente en la escuela. Saberes y prácticas docentes en torno a la última dictadura, Los Polvorines: UNGS, 242 páginas ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 18 (2014) - Artículos
Diseños curriculares: La enseñanza de la Historia en el nivel medio de la ciudad de Tandil a partir del relato de los docentes. El trabajo docente y su relación con los diseños curriculares ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 18 (2014) - Artículos
Narrativas y discursos: Intenciones y tensiones del vínculo entre Historia y ciudadanía en la escuela secundaria básica de la provincia de Buenos Aires ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 18 (2014) - Artículos
Narrativas y discursos: La enseñanza de la Shoá en la escuela. claves de lectura y perspectivas historiográficas ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 18 (2014) - Reseñas
Cuesta, Virginia (2012). Historia, Narrativa y Enseñanza. Cinco estudios de casos, Saarbrücken: Editorial Académica Española, 90 páginas ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 20 (2015) - Reseñas
Schujman, Gustavo y Siede, Isabelino (Comps.) (2013). Ciudadanía para armar. Aportes para la formación ética y política. 1a reimpresión. Buenos Aires: Aique, 245 páginas ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 20 (2015) - Reseñas
Dias, Maria de Fatima Sabino; Finocchio, Silvia y Zamboni, Ernesta (2014). Peabiru. Um camino, muitas trilhas. Florianópolis: Letras Contemporãneas, 200 páginas ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 20 (2015) - Reseñas
Rodríguez, Nélida; Oestreicher, Alejandra; Milevcich, Alicia; Crivelli, Marta y Maddoni, Ayelen (2014). Polifonía. Reflexiones y posibilidades de cambios en la enseñanza de las Ciencias Sociales. Rosario: Laborde, 86 páginas ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 20 (2015) - Artículos
El cine en el aula: La enseñanza de la modernidad temprana europea a través del cine. El análisis de una experiencia en la universidad ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 20 (2015) - Artículos
Lecturas y libros de texto: Las sociedades aborígenes en los textos escolares: de «indios salvajes » a «pueblos originarios ». Una mirada en la larga duración ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 20 (2015) - Artículos
Lecturas y libros de texto: Memorias culposas. Las representaciones de la Guerra del Paraguay en manuales escolares de Uruguay y la Argentina de la última década ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 20 (2015) - Artículos
Lecturas y libros de texto: La historia reciente en la escuela. Análisis de los manuales del nivel medio luego de la sanción de la Ley Nacional de Educación en 20066 ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 20 (2015) - Artículos
Los jóvenes y la historia: El sentido de la enseñanza y el aprendizaje de la Historia para los jóvenes estudiantes de Brasil, Argentina, Uruguay y Chile ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 21 (2015) - Artículos
II – Relatos y memorias en el Cono Sur. El contexto como punto de partida y de llegada. Miradas en torno a la historia reciente en una institución educativa del municipio de San Miguel ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 21 (2015) - Artículos
III – Cultura digital. Enseñar Historia (reciente) en contextos de cultura digital. Una experiencia de formación e intercambio entre Argentina y España ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 21 (2015) - Artículos
III – Cultura digital. Relato breve de experiencia. El uso de las PDI en la enseñanza de la Historia: creando competencias históricas en los alumnos ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 21 (2015) - Artículos
IV – Las narrativas y las prácticas docentes. Pensar las prácticas de enseñanza a partir de los informes narrativos ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 21 (2015) - Artículos
IV – Las narrativas y las prácticas docentes. Repensando la práctica docente: ¿cómo analizar la sociedad hispanoamericana de los siglos XVI y XVII? ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 21 (2015) - Reseñas
Díaz Barriga, Ángel y García Garduño, José María (Coords.) (2014). Desarrollo del curriculum en América Latina. Experiencia de diez países. Buenos Aires: Miño y Dávila, 384 páginas ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 22 (2016) - Artículos
Los criterios de selección de los materiales didácticos en la enseñanza de la Historia. Un estudio exploratorio sobre los discursos de los profesores de la ciudad de Tandil ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 22 (2016) - Artículos
La dimensión territorial de las narrativas históricas: un estudio piloto en diferentes niveles del sistema educativo ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 22 (2016) - Reseñas
Plá, Sebastián & Joan Pagès (comps.) (2014). La investigación en la enseñanza de la Historia en América latina. México: Bonilla Artigas/Universidad Pedagógica Nacional, 324 páginas ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 23 (2016) - Artículos
Entre fuentes, voces y saberes: una mirada a la conformación del saber escolar desde la materialidad de la enseñanza de la Historia argentina reciente ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 23 (2016) - Artículos
Representaciones y perspectivas prácticas sobre las finalidades de la enseñanza de la historia en los/las estudiantes del profesorado ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 23 (2016) - Artículos
Una aproximación a la forma de enseñar las Ciencias Sociales en la experiencia escolanovista de Olga y Leticia Cossettini, Rosario, 1935-1943 ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 23 (2016) - Reseñas
Pauli de García, María Gabriela (2016). Enseñar Historia”¦ Enseñar a pensar. 2 º edición. Santa Fe: UCSF, 196 páginas ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 23 (2016) - Reseñas
Jara, Miguel Ángel y María Celeste Cerdá (comp.) (2016). La enseñanza de la historia ante los desafíos del bicentenario de la independencia. Córdoba: APEHUN, 145 páginas ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 24 (2017) - Artículos
“Los indios estaban cabreros”. Historia, sociedad y políticas de la historia en los cambios del relato escolar sobre la conquista de América ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 24 (2017) - Artículos
El modelo agroexportador en los manuales de Historia. Algunas reflexiones sobre la enseñanza de la nueva Historia Regional en las escuelas de Santa Fe ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 24 (2017) - Reseñas
Pérez Campos, Ana Bella (2016). Escuela Normal de Paraná: construcciones discursivas de la nacionalidad argentina, Paraná: Ediciones UADER, 172 páginas ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 24 (2017) - Reseñas
Carrizo, Paula Karina y Ferreyra, Susana (comp.) (2017). La enseñanza de la historia. Rupturas y permanencias a cien años de la Revolución Rusa. Legados y contradicciones. Córdoba, APEHUN/ Pueblo de la Toma-UNC, 176 páginas ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 24 (2017) - Artículos
En búsqueda de estímulos para el aprendizaje: la utilización de producciones audiovisuales en la enseñanza de contenidos histórico-culturales en el Profesorado en Lengua Inglesa ResumenPDF
Clío & Asociados Núm. 24 (2017) - Artículos
El mandato fundacional y la conformación del cuerpo docente del Instituto Superior del Profesorado “Joaquín V. González” (1976-1983) ResumenPDF