Marrero Urbín, D. (2011). Los factores de la integración de las TIC en el currí­culo de historia: El modelo de enseñanza practicado como llave del fracaso y del éxito. Clío & Asociados, (16), 129–151. Recuperado a partir de https://www.clio.fahce.unlp.edu.ar/article/view/clion16a08