Un abordaje para la problemática de la comprensión de texto en la formación de profesores de historia

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Valeria Mabel Loffi de Ranalletti

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Cómo citar
Loffi de Ranalletti, V. M. (2010). Un abordaje para la problemática de la comprensión de texto en la formación de profesores de historia. Clío & Asociados, (15), 117–133. Recuperado a partir de https://www.clio.fahce.unlp.edu.ar/article/view/clion15a07
Sección
Artículos

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