El uso de los apuntes en la enseñanza de la historia en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia

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Eva Ortiz Cermeño
Pedro Millares Martínez

Resumen

En este artí­culo se describe el uso de los apuntes como medio y recurso didáctico por el Profesorado de Historia de Bachillerato en la Región de Murcia [España] y se compara su uso en dos sistemas educativos diferentes [LGE y LOGSE]. De la diversidad de materiales curriculares destacamos los apuntes por su presencia y utilización. Este recurso sigue siendo utilizado masivamente en el aula por gran parte de los docentes. Los resultados obtenidos parten de una situación inicial de recuerdo de los estudiantes de historia de Bachillerato: ¿Cómo era habitualmente la clase de historia? Se demuestra que se mantiene el uso de los apuntes junto al tradicional libro de texto en la Región de Murcia [España]. Una comparativa del número de casos pertenecientes a la LGE y la LOGSE nos indica que no se han producido variaciones significativas en el uso de los apuntes en el perí­odo estudiado, según la opinión del alumnado

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Cómo citar
Ortiz Cermeño, E., & Millares Martínez, P. (2011). El uso de los apuntes en la enseñanza de la historia en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia. Clío & Asociados, (16), 114–126. Recuperado a partir de https://www.clio.fahce.unlp.edu.ar/article/view/clion16a07
Sección
Artículos