, Spain
-
Clío & Asociados Núm. 19 (2014) - Artículos
La enseñanza y el pasado–presente–futuro de las sociedades: Formación de la conciencia histórica y educación para el futuro
Resumen PDF -
Clío & Asociados Núm. 18 (2014) - Artículos
Narrativas y discursos: ¿cómo podemos analizar la competencia narrativa del alumnado en el aprendizaje de la Historia?
Resumen PDF -
Clío & Asociados Núm. 20 (2015) - Artículos
Historia del tiempo presente y su enseñanza: La historia del presente como matriz de una didáctica renovadora. Una interpretación de las propuestas de Julio Aróstegui
Resumen PDF -
Clío & Asociados Núm. 21 (2015) - Artículos
I – Reflexiones y propuestas críticas. Epistemología y didáctica de la Historia: clave esencial en la formación didáctico–disciplinar del profesorado
Resumen PDF -
Clío & Asociados Núm. 21 (2015) - Artículos
II. Relatos y memorias en el Cono Sur. Ellas sí tienen historia. Las representaciones del profesorado chileno de secundaria sobre la enseñanza de la historia de las mujeres
Resumen PDF -
Clío & Asociados Núm. 24 (2017) - Artículos
Primeros resultados de una prueba piloto para evaluar el pensamiento histórico de los estudiantes
Resumen PDF -
Clío & Asociados Núm. 24 (2017) - Artículos
Almacenar o construir memoria? La educación patrimonial y el pensamiento crítico
Resumen PDF -
Clío & Asociados Núm. 24 (2017) - Artículos
Aprender historia y ciencias sociales utilizando las canciones. Resultados de una investigación
Resumen PDF -
Clío & Asociados Núm. 21 (2015) - Artículos
III – Cultura digital. Enseñar Historia (reciente) en contextos de cultura digital. Una experiencia de formación e intercambio entre Argentina y España
Resumen PDF -
Clío & Asociados Núm. 22 (2016) - Artículos
La temática indígena en la enseñanza de la historia: recursos para profesores
Resumen PDF